Trudi Newton

ترودی نیوتن، آموزش‌دهنده و سوپروایزر تحلیل رفتار متقابل در حوزه آموزش، نویسنده، پژوهشگر، مشاور آموزشی و سوپروایزر کوچینگ است. تمرکز اصلی فعالیت او استفاده از تحلیل رفتار متقابل برای ایجاد یادگیری مشارکتی، پرورش اجتماع، تغییر الگوهای آموزشی و توسعه رابطه‌ای برابرتر میان مدرس و یادگیرنده بوده است.

او دوره‌ها و برنامه‌های آموزشی متعددی را در بریتانیا، روسیه، آفریقای جنوبی و دیگر کشورها اجرا کرده و در تدوین منابع مهم تحلیل رفتار متقابل آموزشی مشارکت داشته است. آثار او موضوعاتی مانند فرایند یادگیری و تدریس، عزت‌نفس در محیط آموزشی، یادگیری رادیکال، سوپرویژن و رشد حرفه‌ای را پوشش می‌دهند.